De Dialoog

Een prachtige manier om met leerlingen van twee scholen in een gemengde groep in gesprek te gaan. Te gebruiken bij de kennismaking, of later in de uitwisseling van scholen om een onderwerp te verdiepen. Gespreksonderwerp kan bv zijn: waar voel je je thuis? of: hoe zie je je ideale stad / situatie en hoe kun je daar zelf een bijdrage aan leveren?.
 
In bijgaand filmpje zie je hoe dat werkt: http://www.dialooginhetonderwijs.nl
Alleato heeft veel ervaring met de Dialoog, bijvoorbeeld door de Dag van de Dialoog in Utrecht en Amersfoort, maar ook door het organiseren van dialooggesprekken over politieke betrokkenheid bij jongeren in VO-scholen.
 
Een Dialooggesprek begeleiden kun je leren; Alleato kan VO-scholen daarin ondersteuning bieden.

 

 

 

Welkom in mijn Wijk

 Welkom in mijn Wijk is een uitwisselingsprogramma voor basisscholen. Het biedt kinderen de kans om verder te kijken dan eigen school, wijk en groep. Het laat kinderen kennismaken met leeftijdsgenoten in andere wijken, met andere achtergronden, uit dezelfde stad.
 
In het project gaan kinderen uit twee verschillende basisscholen en wijken uitwisselingen aan met elkaar. Het programma is licht en levendig. Het leert de kinderen omgaan met verschillen en stimuleert binding aan de eigen woonplaats.
 
Een derde van de basisschoolleerlingen zit op een "zwarte" of "witte" school. Deze leerlingen worden weinig voorbereid op samenleven in een steeds diverser wordende samenleving. In het programma Welkom in mijn Wijk staan uitwisselingen centraal tussen kinderen uit de bovenbouw van basisscholen. Leerlingen nemen elkaar mee op stap en werken samen aan opdrachten. Door de directe interactie en het gezamenlijk werken aan doelen, maken kinderen kennis met elkaar én verschillende wijken in de stad.
 
 
 
Aanbod van COS Utrecht voor School in de Wereld
COS Utrecht, het centrum voor internationale Samenwerking, werkt samen met Alleato bij de ondersteuning van Scholen in de Wereld. COS streeft naar ‘de wereld in de klas brengen’. Een doel dat goed aansluit bij de doelstellingen van School in de Wereld.
 
COS Utrecht biedt adviesgesprekken bij de keuze voor en uitvoering van activiteiten in het kader van wereldburgerschap. Vanuit hun ervaring kunnen zij goed aangeven welk lesmateriaal aansluit bij uw vragen. COS Utrecht heeft tal van lespakketten, video’s, dvd’s, boeken en leskisten over thema’s als ontwikkelingslanden, vluchtelingen, straatkinderen en kinderarbeid die u kosteloos of tegen een geringe vergoeding kunt lenen
 
 
 
Het boekje ‘Wereld in de klas’ biedt een overzicht van tientallen aansprekende lesmaterialen en lessuggesties over de wereld en over wereldburgerschap. Bent u op zoek naar een mooi lespakket over kinderrechten, een verhalenverteller in de klas, wereldse spelletjes, goede websites of een leskist over een land of thema? Het is allemaal te vinden in dit gratis boekje van COS Utrecht.
  
 
 
Wij & De Wereldkoffer: lesmateriaal Millenniumdoelen
De vingers gaan enthousiast omhoog: “Ja, ik ben wel eens in het buitenland geweest.” En ja, ze weten waar deze reis naartoe gaat: “Naar Nepal! ” De kist gaat open en sterke geuren vullen de klas. ‘Het ruikt naar zo’n winkel, een wereldwinkel”, merkt een leerling op.
 
De leerlingen zijn zojuist gestart met de ‘Wij(&)de Wereldkoffer’. Ze hebben er zin in. De komende weken openen ze zo nu en dan een onderdeel uit de koffer en ontdekken ze hoe het leven in Nepal eruit ziet. Met deze fictieve reis passeren een aantal Millenniumdoelen de revue.
 
De leskoffers zijn onlangs ontwikkeld door COS Gelderland i.s.m. COS Utrecht en enkele Derde Kamerleden. Het testen ervan in de klassen startte op de NSVII te Nijmegen. Uiteindelijk wordt de Wij(&)de Wereldkoffer een schoolbreed inzetbare leskoffer op drie niveaus. Iedere bouw reis naar een ander land (Tanzania, Nepal of Nicaragua).  De leerlingen stappen meteen in het verhaal. De een kan niet wachten om op reis te gaan: “Ik wil op avontuur! ” en “Ik wil wel eens met het vliegtuig!”. De ander blijft liever thuis: “Soms is er oorlog in een land en daar wil ik niet naartoe”. Een ander is bang voor taalproblemen. Met hun tas, paspoort en reisboek maken de leerlingen een reis met de koffer en ontmoeten ze fictieve kinderen. Deze kinderen creëren ze deels zelf. Ze gaan ermee naar de markt, de school en huis. Zo komen ze in aanraking met de levensomstandigheden van de kinderen daar.
 
Als ze weer thuis zijn wordt er een vertaalslag naar de Millenniumdoelen gemaakt. Ze ontwikkelen zelf wensen voor de kinderen die ze hebben ontmoet. Tot slot komen de leerlingen in actie om zelf hun steentje bij te dragen aan het bereiken van de Millenniumdoelen.
 
De verhaallijn wordt verteld via een prentenboek en de leerlingen verwerken hun eraringen in een werkboekje. Gedurende de reis doen de leerlingen 15 tot 20 opdrachten aan de hand van de producten uit de koffers. Een dvd met begeleidende geluiden, foto’s en filmpjes visualiseren de reis. Een impressie is vanaf half februari te vinden op www.wereldwijzeronderwijs.nl. Huur: 50 euro per 3 weken.
 
De contactpersoon binnen COSUtecht  is Patricia Nieuwenhuizen, consulent onderwijs, bereikbaar op maandag, woensdag of donderdag op 030 231 10 94, p.nieuwenhuizen@cosutrecht.nl. Klik hier voor meer informatie
 
  
 

Persoonlijke feestverhalen uit een kleurrijke wijk in Utrecht

Een prachtig vormgegeven gebonden boekje voor een ieder die op een laagdrempelige manier wat wil leren over de culturele gebruiken van de bewoners van een multiculturele wijk. Doel van het project is bevorderen van sociale cohesie maar ook vergroten van begrip en bewustzijn. Diverse bewoners verzamelden de verhalen uit Sri Lanka, Guinee, Ghana, Eritrea, Chilli, Curaçao, Rusland, Afghanistan, Turkije, Griekenland, Suriname, Somalië en Nederland. Je krijgt gewoon zin in al die feesten als je die mooie foto’s ziet en de verhalen leest

 

Bestellen: www.puckpuckpuck.com/boek08_overvecht.html Verkoopprijs € 10,60

Voor meer informatie: Puck ‘t Hart (initiatiefnemer) puck@puckpuckpuck.com of 030-2328538
 
 
 
Centrum Informatieve Spelen
Het Centrum Informatieve Spelen uit Leuven kiest voor 'spel' als methode voor vormingsmethode. Zij hebben diverse spelen ontwikkeld rond thema's zoals cultuur, diversiteit en democratie. Kijk voor meer informatie op www.spelinfo.be onder het kopje distributie en vervolgens spelenaanbod vindt u hun aanbod.
 
 
 
Op een aansprekende, eigentijdse manier kunnen leerlingen van groep 7 en 8 nu kennis maken met Millenniumdoel 2: alle jongens en meisjes naar school voor 2015. Via de website www.ookleonnaarschool.nl leren de leerlingen Chico kennen in de stad León in Nicaragua.
 
 
 
Good practices
De KPC Groep (www.kpcgroep.nl) uit Den Bosch is een landelijk opererende adviesorganisatie voor instellingen voor onderwijs en opleidingen. Zij hebben op hun site diverse publicaties staan met good practices voor basisonderwijs en voortgezet onderwijs. Een overzicht van al hun publicaties is te vinden door op hun site bij zoeken de term 'burgerschap' in te vullen.
 
Alle good practices zijn in de oorspronkelijke beschrijving te downloaden via www.kpcgroep.nl/publicaties
 
 Tevens ontwikkelen zij een scan waardoor scholen zich zelf als het ware kunnen toetsen hoe zij er voor staan betreffende actief burgerschap (zie www.kpcgroep.nl/KPCGroep/Diensten-ABC/Burgerschap/Scan.aspx )
 
 
 
Wereldse Spelen
Kinderen maken kennis met verschillende sporten en spelletjes uit landen van alle continenten: Turkije, Marokko, Suriname, Nicaragua, Thailand, Zuid-Afrika. Voor groep 1-8. Kosteloos te bestellen voor basisscholen in de provincie Utrecht. p.nieuwenhuizen@cosutrecht.nl .
 
 
 
Wereldspeelkleed " Dunya ''
Het kleed is een hulpstuk voor een begin van een betere wereld. ''Ik wil ze graag een beetje kennis van de wereld meegeven wat leidt tot gesprekjes om zo weer erkenning voor andere landen en culturen te ontwikkelen'' aldus Froukje Pera, afgestudeerd op het Wereldspeelkleed 'Dunya' aan de Hogeschool vd Kunsten te Utrecht richting Industrieel Ontwerpen. 'Dunya' is voor alle leeftijden interessant en kan een mooie ondersteunende functie hebben voor projecten met een cultureel tintje! Nieuwsgierig geworden? Neem dan contact op met Froukje Pera, of Vera Lettinck .
 
 
 
Nederland maak je samen
het project Nederland maak je samen gaat over het thema: (duurzame) ontmoetingen tussen mensen van autochtone en van allochtone afkomst. Of, zo u wilt: tussen oude en nieuwe Nederlanders. Ontmoetingen die perspectief geven voor de toekomst. Waar meer uit kan voortkomen. Het project wordt breed opgezet: we praten over Turken, Marokkanen en Antillianen. Maar ook over Roemenen, Polen en andere Oost- Europeanen. En ook over Amerikanen en Duitsers, die qua aantal de tweede groep allochtonen in Nederland zijn.
 
Nederland maak je samen is opgezet vanuit de gedachte: het Nederland van nu en van de toekomst zullen we met zijn allen moeten vormgeven. Samen dus. Dan zul je elkaar in elk geval ook moeten opzoeken, met elkaar moeten praten, samen activiteiten ondernemen. Klik op nederlandmaaktjesamen voor meer informatie
 
 
 
Natuurlijk Welkom Op School
De werkmap ’Natuurlijk welkom op school’ helpt ouders van kinderen met een beperking om zich welkom te voelen op een reguliere school.
In de werkmap lezen ouders waar ze mee te maken kunnen krijgen. Welke regelingen zijn er? Hoe kunnen ze met de school in gesprek gaan? Hoe kunnen ze betrokken worden bij het onderwijs aan hun kind en bij het handelingsplan dat de school moet maken? De map bevat veelgestelde vragen en tips van andere ouders.
Bij de werkmap zit een brochure met goede voorbeelden voor ouders en beroepskrachten. In de brochure staan verhalen van ouders en leerlingen met een beperking die naar het regulier onderwijs gaan. Hun ervaringen kunnen andere ouders en scholen inspireren.
 
U kunt de werkmap en de brochure bestellen via www.cgraad.nl/winkel of door te bellen naar (030) 291 66 50.
 
 
 
Spelvormen voor in de klas
Het interreligieus ganzenbordspel leert leerlingen spelenderwijs kennis maken met de verschillende wereldgodsdiensten. Het levensloopspel is gemaakt om leerlingen met ouderen in contact te laten komen. Dit spel kan ook in andere situaties worden ingezet. Doel van dit spel is elkaar beter te leren kennen. Dit gaat via het beantwoorden van vragen in verschillende categorieën, zoals hobby’s, werk en de liefde. Het spel is laagdrempelig en ook in te zetten op bijvoorbeeld ouderavonden.
 
De spelvormen zijn ontwikkeld door de Bibliotheek Utrecht. Meer informatie bij Sylvia Volkert: s.volkert@bibliotheek-utrecht.nl
 
 
 
Leskist Afrika
De Leskist Afrika is een schoolbreed project van twee weken. Tijdens die weken komen de jongste kinderen meer te weten over Afrika, de bovenbouw leert meer over Ghana. Rode draad is het kinderhuis Let Kids Smile in Ghana.
 
Het project kost 150 euro voor drie weken (week voorbereidingstijd). Het geld komt helemaal ten goede aan het kinderhuis. Hiervan gaan de kinderen naar een goede school. Vandaar de slogan van het project: Onderwijs in Nederland voor education in Ghana. Kijk voor meer informatie op: www.leskistafrika.nl
 
 
 
Centrum voor Mondiaal Onderwijs
Het Centrum voor Mondiaal Onderwijs maakt aanvullend lesmateriaal voor basis- en voortgezet onderwijs voor verschillende vakken of projecten. De onderwerpen: ontwikkelingssamenwerking, oorlog & vrede, mensenrechten, milieu, duurzame ontwikkeling en Europa. Veel van dat materiaal is gratis en via de site te zien en te downloaden. U kunt zich abonneren op een nieuwsbrief.
 
Het Centrum voor Mondiaal Onderwijs (CMO) bestaat sinds 1968 en is onderdeel van de Radboud Universiteit. http://www.cmo.nl/